Profesorado de Artes Visuales
Formar docentes con sólida en el campo disciplinar específico, pedagógico – didáctico, sociocultural y de la práctica profesional, apoyada en valores humanos.
Duración
4 años
Modalidad
Presencial
Título otorgado
Profesor/a de Artes Visuales
Resolución
513/16
Carga horaria total
3712 horas cátedra
1º año
| Materia | Régimen |
|---|---|
| Filosofía | Anual |
| Pedagogía | Anual |
| Taller de Oralidad, Lectura y Escritura | Anual |
| Taller de Dibujo I | Anual |
| Taller de Pintura I | Anual |
| Taller de Composición I | Anual |
| Práctica I | Anual |
2º año
| Materia | Régimen |
|---|---|
| TIC | Anual |
| Psicología Educacional | Anual |
| Didáctica General | Anual |
| Taller de Dibujo II | Anual |
| Taller de Pintura II | Anual |
| Taller de Escritura II | Anual |
| Taller de Composición II | Anual |
| Historia del Arte y Estética I | Anual |
| Sujeto de Aprendizaje | Anual |
| Práctica II | Anual |
3º año
| Materia | Régimen |
|---|---|
| Sociología de la Educación | Anual |
| Taller de Dibujo III | Anual |
| Taller de Pintura III | Anual |
| Taller de Cerámica I | Anual |
| Historia del Arte y Estética II | Anual |
| Didáctica de las Artes Visuales | Anual |
| ESI | Anual |
| Práctica III | Anual |
4º año
| Materia | Régimen |
|---|---|
| Formación Ética y Ciudadana | Anual |
| Historia y Política de la Educación Argentina | Anual |
| Taller Integrador de las Artes Visuales | Anual |
| Taller de Cerámica II | Anual |
| Historia del Arte y Estética III | Anual |
| Residencia Pedagógica | Anual |
Perfil Profesional
- Actuar con prudencia y compromiso a través de un desempeño ético de su profesión y con actitud de servicio hacia los estudiantes, sus colegas, la institución educativa y la comunidad.
- Evidenciar actitudes de valoración del trabajo colaborativo, respetando la discrepancia, con una disposición favorable para debatir, acordar y respetar normas de convivencia democrática.
- Disponer de fundamentos teóricos, metodológicos y éticos que le permitan guiar a sus estudiantes hacia una formación sexual integral.
- Comprender y producir textos académicos.
- Valorar y practicar el diálogo como herramienta para la resolución de conflictos de valores, intereses y derechos en la comunidad educativa y en la sociedad en general.
- Utilizar estrategias metacognitivas que le permitan reflexionar sobre su propia práctica y diseñar propuestas de mejoras en términos pedagógicos.
- Crear y emplear dispositivos pedagógicos para la diversidad, sobre la confianza e inclusión de todas las posibilidades de aprender de los estudiantes.
- Utilizar estrategias para atender los procesos grupales y facilitar el aprendizaje individual.
- Sustentar crítica y reflexivamente sus intervenciones en los saberes del campo de las Ciencias de la Educación y las Artes Visuales.
- Posicionarse frente al arte y la reproducción, transmisión y transformación en diversos contextos considerando simultáneamente saberes disciplinares del campo del arte y del campo pedagógico institucional.
- Decidir sobre la administración de los tiempos y el ambiente aúlico generado en condiciones que permitan la construcción de aprendizajes del conjunto de estudiantes
- Asumir una actitud comprometida con la institución educativa y la comunidad para brindarles su buena disposición y capacidad profesional docente.
- Participar en el diseño, organización, ejecución y evaluación de proyectos educativos y de intervención socio-comunitaria.
- Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos institucionales compartidos, participar y proponer actividades atendiendo a las necesidades de la comunidad educativa y su contexto.
- Poseer una sólida formación expresivo-comunicativa, conceptual y formal respecto a técnicas, soportes, procedimientos y códigos propios del lenguaje plástico visual, sustentados por procesos de reflexión critica y estética y abiertos a la diversificación de alternativas de producción de imágenes, la integración de lenguajes y el empleo de nuevas tecnologías.
- Interpretar, explicar y fundamentar el campo del arte y la producción artística desde diferentes perspectivas teóricas en el marco de la cultura contemporánea.
- Contribuir al crecimiento de la escuela argentina como herramienta para la consolidación de la vida en democracia, promoviendo la construcción que garantice una vida libre, pacífica, plena y creativa.
- Favorecer la construcción social y critica del conocimiento, potenciando la capacidad de pensar de los estudiantes.
- Reconocer en el patrimonio cultural regional la herencia del pasado y asumir una actitud de compromiso en su conservación, enriquecimiento y transmisión.
- Revisar sus esquemas interpretativos, debatir y contrastar ideas, conocimientos y prácticas que permitan comprender la compleja trama cultural, social y educativa.
